有音乐天赋的孩子如何培养

有音乐天赋的孩子如何培养？

有音乐天赋的孩子一般表现为有很强的乐感，包括对音高和节奏的感知能力及音乐表现力都很强，并对音乐有很强的记忆能力，所有的音乐大师都曾是极具音乐天赋的孩子 ，但仅靠音乐天赋肯定不可能成就音乐大师，所以后天的努力与培养尤其重要。就现在的学习环境来说，想成为学院派的音乐人才，都是从很小开始学习乐器演奏，每天练琴四至八小时不等，在四五年级的时候进入音乐学院附小，然后附中至大学，进行更为严格的专业训练，如果在演奏演唱上不是特别突出，高中阶段后一般转至作曲、指挥、音乐教育、音乐学等方向。想在音乐上有更为突出的成就，一般会在本科阶段的学习后继续硕士、博士阶段的学习，基本都有国外的学习经历，在不断的学习、演出、比赛中积淀。学习音乐、想成为音乐类人才，除了很小就发现音乐天赋并确定目标后，需要漫长的岁月去实现目标，比任何一个专业花费的时间和精力以及金钱都要多。

怎么确定孩子是不是有音乐天赋？该怎么培养？

我兼职竹笛指导老师二十多年，判断一个孩子是否有音乐才能，应从三个方面观察，一是音乐节奏。没有鲜明的节奏，是无法与外界合作的，所谓音乐无国界。二是音乐音准。要求耳音要好，模音准确，特别是学民族乐器的，升降音要精确表达，全凭手感和气息控制。三是音乐表现力。这是学音乐的最高境界，熟练的技能，对音乐作品独特理解诠釋，完美实现对作品的二度创作。音乐天赋好的孩子，学音乐过程中，具有接受快，消化快的特点，会掌握手拍心拍，能较快识谱，模唱，视奏。能理解把握作品情绪，有较强的表演欲望，追求演出效果。多年的教学实践中我看到，有天赋且勤奋的孩子，学音乐接近成功的机率比较高，但是条件好不努力，不练功，中途下车的也挺多。相反一些天赋条件一般的孩子，由于刻苦勤奋，后天特别努力，在全国各类比赛拿到优异的成绩，也是屡见不鲜的。学音乐是美好的，又是枯燥的，特别是学习初期，每天面对乐谱，重复着几十遍甚至上百遍的练习，许多人退缩了。一个立志想当音乐家的人，只有通过长时间勤奋加万分的努力，才能进入神圣美妙的音乐殿堂。这里我忠告各位，当你发现自已孩子具有特殊的音乐禀赋，那是上天的馈赠，一定不要辜负。

孩子音乐天赋如何培养？

在日常生活中，孩子会对有些比较欢快的乐曲而情不自禁的手舞足蹈，这很大程度上是在体现孩子对于艺术的一种表达。

孩子的表现是喜形于色、感情外露的，他们很难用语言表达他们内心的情感和体验，而音乐却成为他们随时表达随时表达情绪的一种途径。

1.教孩子去学会“听”音乐

音乐离不开声音，没有声音就谈不上音乐。和孩子一起玩“辨音”的游戏，例如在厨房里用筷子敲敲铝锅，再敲敲玻璃杯，比比谁的音高、谁的音低。

让孩子闭上眼睛，猜猜听到了哪些嗯声音，从而训练孩子的听觉，积累丰富的听觉经验，锻炼孩子的听觉灵敏度。

2.较孩子学会记

当孩子对各种物体发生了兴趣，就应该要求孩子记住这些声音，将孩子的无意识转换成有意识，这样孩子对各种声响会更加全神贯注，集中注意力、有目的的去听。

例如：让孩子辨别钢琴五线谱的的声音，与锻炼孩子的记忆力，训练一段时间后，一定会发现对于音感识别度远远超出成年人。有很多成年人五音不全，这也可能是在他们孩子时期没有去锻炼。

3.让孩子学会唱

模仿是孩子最大的兴趣，在模仿的时期为孩子准备各种歌曲、乐曲、世界各地的名曲让孩子听和学唱。在这个时候要教会孩子唱歌发音要准、吐字清晰、节奏感强。锻炼孩子的绝对音感，同时，在听 一段时间后，父母吧歌曲唱出来，让给孩子来发现音调是否正确。