怎么提高自己的逻辑思维？

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核心观点

天下没有不会说话的人，如果有，那一定是内容没有进行逻辑组织而已。有人说话时语无伦次、前言不搭后语，不是因为他不会说话，而是思路不清晰，或者说内容没有逻辑，我们尝试套用英语中的逻辑关系来训练自己的逻辑思维。

一、顺序关系 对比关系 并列关系

回想一下，领导讲话是不是这样：

（1）我今天说3点，第一，.....，第二，.....，第三，.....

（2）我今天说3点，首先，.....，其次，.....，最后，.....

（3）虽然我们今年效益不错，但是，大家一定不能骄傲，明年要争取做的更好。

（4）今年公司遇到了困难，我们不能气馁，更不能放弃，而是要认真制定计划，早做准备，争取明年取得一个比较好的成绩。

二、因果关系 递进关系/转折关系

我们套用上述关系做个模拟，是不是可以这样：

（1）我们今年效益不错，主要是因为（1）.....，（2）.....，（3）.....。

（2）我们今年效益不错，而且还为明年创造了5个项目机会。

（3）我们今年效益不错，但是为了预防明年市场萎缩，我们要留出一部分资金.....

三、时间关系/条件关系/举例关系

当然，掌握上述的逻辑关系，不训练，没有卵用，需要在日常生活中刻意训练，关键点是结构化，即将要表达的内容以一个结构化（如总分、并列）的形式进行准备，然后套用上面的这些逻辑关系进行表达，日积月累，你也会第一，.....，第二，.....，第三，.....

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什么是逻辑思维能力，如何提高表达能力？

谢谢邀请。

什么是逻辑思维？

是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。

如何提高表达能力？

首先对事物应有敏锐的洞察力，也就是察言观色透过现象看到本质，学会用心理学的原理和视角，归纳总结人的行为表现。

灵活缜密的逻辑思维使人思路拓展、清晰、脑洞大开，对同一个问题选择不同的思路，多角度、全方位分析论证，将我们生活中积累的经验、记录的数据，做为推理和提供充分的依据。

现实生活中，我们应勤观察、多学习、留心记。往往小事成就大事，细节成就完美。留心处处皆学问，点滴均含成败玄机。“天下大事必做于细” ，在无数微若沙砾的细节之上，俱高瞻远瞩的战略目光，才能干得踏实漂亮。

遇事多思考，多分析，对问题进行层剖缕析，找到问题核心，通过逻辑分析选定恰当解决方法，问题自然迎刃而解，这样也逐步能提高逻辑思维能力。

多参加各种有意义的辩论，思想在辩论中产生，要想胜出，你就需查阅大量资料，掌握驳倒对方的论据，这样你的表达能力也会达到相应提高。

逻辑思维能力可以培养出来吗？

首先说逻辑思维能力非常重要。逻辑学是一门非常复杂深奥专业的学问，据说是阿基米德创立的。

简单的理解，就是因果关系，先后顺序。深一些的呢，就是充分且必要，充分不必要，必要不充分，不必要也不充分。

其次，逻辑思维一定是需要专业性训练的，并且上手非常容易。

如何培养自己对待一件事情的逻辑思维能力？

谢谢悟空邀请，甚感荣幸。

逻辑思维能力（Logical thinking ability）“是指正确、合理思考的能力。指对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。即采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。”它与形象思维能力截然不同。逻辑思维能力的科学性和严谨性，体现出的是一个人对待一件事物所表现出的逻辑思维能力的差异性。

培养观察、分析的比较能力

观察，就是一个人不仅要有一双善于发现美的眼睛，而且是通过目之所及、耳有所闻、身之所触，对事物的感觉、知觉和表象作出判断，得出基本的结论。分析，就是对某一事物由部分到整体的认知。是在观察的基础上，对事物的认识由表及里、由浅入深、从易到难、从简到繁、循序渐进的过程。分析的过程就是比较的过程，没有比较就没有甄别。比较，就是对事物理解和对事物思维的基础。同一事物比优势，不同事物比共性，具体事物比差异。通过不同的比较，就能使抽象的事物变得直观而具体。总之，没有对事物的好奇之心，没有扎实的知识功底，没有见多识广的经验积累，就难以培养一个人在事物面前的观察力、分析力和此较力。

培养判断、概括的综合能力

判断，就是辨析真伪。任何一件事物都具有真善美与假恶丑的双面性。通过事物的已知条件，由误及正，由错及对的过程就是判断的过程。判断考验的是一个人在事物面前技能和本领，衡量的是一个人在生活中的实践能力。概括，考验的是一个人的思考能力和思维能力。就是培养自己在对待一件事物的时候，把其他不同事物要联系起来，对事物相互之间的不同部分、不同特性、不同方面进行比对与考量，从而概括出一个事物所具有的普遍性和特殊性。综合，就是一个人在进行逻辑思维的过程中，对事物的各个方面进行化整为零，由零星分散到综合统一的过程。综合能力透出一个人的观察能力，体现一个人的实践能力，考验一个人的思维能力、考量一个人的整合能力，展示一个人的交流能力。

培养科学、严谨的推理能力

科学能力，是指一个人在进行科学思维的过程中，所必备的行为操守。有科学就有伪科学，在真假科学面前，一个人的行为意识、知识储备、思想动机、道德水准决定着一个人思维活动的高与低、对与错。科学面前来不得半点虚假与骄傲，需要的是正确的实践能力和思维活动。严谨，就是大是大非面前讲原则、为己为他办实事、事无巨细做真事。严谨就是尊重自然规律，尊重事物发展的规律，尊重生命成长的规律。严谨容不下半点的虚假，它所考验的是一个人在逻辑思维面前过硬的能力与本领。推理，就是对同一事物多角度的认识和多广度的观察。因为同一事物因时间的推移、地点的位移、空间的交替，会发生不同的变化，这一变化不仅是表象的，更有本质上的改变。需要一个人以良好的心态，平和的情绪和对丰富的理论知识的积累去应对。

逻辑思维能力的提高不是对原有基本知识的死搬硬套、生搬硬套，而是灵活应用。逻辑思维能力的培养和提高，源于一个知识积累的深度、广度与厚度。而绝非是在事物面前不懂装懂的夸夸其谈，绝非是缺乏理性判断的行为莽撞。逻辑思维能力有助于一个人对大信息量的消化；有作为一个人对同一事物更加全面、客观的判断；有助于一个人做事更严谨、态度更端正、方法更科学；有助于一个人处理问题时，方法灵活不死板；有助于一个人判断能力更强大、思维能力更活跃、推理能力更准确。

我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答。感谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有，侵权必究。）（图片二、三、四来自“头条搜索”，联系必删。）2020年3月24日

如何培养深度逻辑思维能力？

多维度，多层次，立体式抽象思维训练，既需分析递进，亦需回归原点全局思考，当知识面越广，信息冗余越多，越易判断

怎样提高孩子的逻辑思维能力？

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。那么怎样才能提高孩子的逻辑思维能力呢？

首先，在儿童逻辑思维敏感期，家长的正确引导是孩子逻辑思维能力培养的关键。孩子的逻辑思维敏感期一般出现在3-4岁，大概会在2周，一个月或是三个月后消失，每个孩子渡过的时间不一样。这时的孩子开始由动作思维过度到形象思维，会表现为打破沙锅问到底的追问为什么，不得到答案不罢休，这些问题总是让家长应接不睱。作为家长要保护好孩子这份宝贵的好奇心，如果无法立即回答问题，可以和孩子一起学习，上网搜索或者配上一套百科全书，用孩子的语言来解答孩子。

学龄前儿童在理解力不断加强的同时，抽象思维也逐渐形成与发展。判断、推理的过程也开始形成。4岁是孩子思维能力的提高期，但此时孩子的判断、推理能力还不高，只有经过正确训练，不断掌握比较复杂的知识经验和语法结构以后，逻辑思维才能逐渐发展起来。家长要利用各种契机有意识练习和引导孩子发现生活中的简单规律。

其次，在中小学阶段要让孩子置身于问题之中，使他的思维积极活动起来。当有了问题和需要解决问题时，思维才能活动起来，思维能力才可能在解决问题的过程中发展起来。

作为一名学生在学习的全过程中，都要通过思维给自己提出问题。在预习、上课、复习、作业、总结、课外活动时，甚至对考题的合理性，都要通过思考给自己提出问题进行钻研，特别是在预习时能找出问题，课上面对老师创设的问题情景，要积极考虑老师提出的问题，要主动参与讨论并力求想得迅速，想得正确。对待问题要迎难而上，尽量做到独立思考，确实解决不了可以找同学或老师给予适当的指点，不要半途而废。这样，逻辑思维能力定会大大长进。

再者，要让孩子学点科学思维方法。不少人认为思维方法高不可及，这是一种错觉。其实，它就在我们的日常生活中。思维方法人皆有之，只不过有科学与否而已。

可以让孩子学习或了解三种科学思维方法。一是逆向思维法。逆向思维法就是指人们为达到一定目标，从相反的角度来思考问题，从中引导启发思维的方法。面临新事物、新问题的时候，我们应该学会从事物的不同方面、不同角度来分析研究新事物、解决新问题。“曹冲称象”就是典型的例证。二是移植借鉴法。移植借鉴法就是运用已有的知识和经验，把甲事物中的优势移植到乙事物中去，同时进行对照、借鉴、取长补短或吸取教训，加以改进，形成新的优势，以找到解决问题的方法。三是缺点发现法。缺点发现法就是根据现有事物的不足，仔细分析研究，然后提出改革或完善的思维方法。寻找缺点实际上就是发现问题的过程，而创造发明就是要解决现存的问题。因此发现问题是解决问题的前提，是培养思维的有效方法。

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谁能通俗易懂的解释一下逻辑思维，该如何提高？

其实，形式逻辑作为思维工具，天天和我们打交道。只不过有的人自觉运用，有的人还没有意识到罢了。

案例1

《王戎识李》

“竹林七贤”之一王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩，看到路边有颗李子树，结满又红又大的李子，而且伸手就可以摘到。小朋友们争先恐后地往李树跑，只有王戎不动。别人问他，为什么不去摘李子，王戎回答：“树在道边而多子，此李必苦”。

王戎推理的前提条件是：1、道路上人来人往，如果李子甜，早被路人摘光吃掉。2、这颗树长在道边，果实却没有人摘光吃掉。结论是“此李必苦”。别人一尝果然是苦的，结论正确。

案例2

电影《尼罗河上的惨案》是逻辑思维的又一个经典案例。

女富翁林内特被杀。

当询问林内特的女仆路易丝时，路易丝说：“假如我睡不着，假如我碰巧在甲板上，也许我会看到那个凶手进入我太太的客舱。”

善用逻辑思维的大侦探波洛，根据判断“1、路易丝如果没有看见凶手，她就不敢也没有必要用虚拟的口气说这句话”，判断“2、路易丝如果没有看见凶手，她就不会被杀”两条线索，推断出谋杀女富翁林内特的真正凶手一一赛蒙和杰基。

逻辑思维能力的运用，不仅能够帮助我们提高思维的敏捷性丶预见性和实践的有效性，还可使我们更有效地批判错误，识破诡辨。

案例3

有个人多次挖公园的月季花回家当盆栽。管理人员上前批评，这人诡辩说：攀折花木是要罚款的，我是从地里挖的，没有攀折，所以不罚款。……

这个时候，如果我们运用逻辑这一思想利器，就可以直击要害，戳穿诡辩者偷换概念的伎俩。

逻辑是一门带有技巧丶技能训练性的工具学科，这就决定了逻辑思维能力的训练和提高，除了多学、多看外，需要从以下三方面入手：

1、逻辑是理论科学，更是工具学科。要理论联系实际，联系思维实际，通过分析能够获得的丶大量的思维材料，提高我们的思维敏捷性和严密性，培养和提高我们的写作、说话和思维能力。

2、逻辑思维的工具特性决定了逻辑学习和提高，熟练运用是关键。逻辑思维工具的运用往往需要配合一定的习题和练习，需要像数学那样，进行必要的推演丶分析。

3、学以致用，边学边用。逻辑思维能力的提高，最终目的还是帮助我们提高思想的预见性和合理化。所以，日常生活中，我们要养成自觉收集逻辑案例的习惯，掌握循序渐进的原则，多运用，多分析。熟能生巧，这对于提高逻辑思维能力同样适用。

怎么提升自己的表达能力与逻辑思维能力？

谢邀！

这个问题刚好是我最擅长的，^_^，做企业管理咨询10多年，我每天的工作90%都是在和客户沟通，而且咨询公司都很强调方法论，照着方法论做，很多新人可以迅速成长为咨询顾问，咨询方法论的核心就是强调流程、逻辑和总结汇报3个方面。

个人观点：

先增强逻辑思维能力，从而提高语言的逻辑组织能力，最终提高沟通表达效果。

好的沟通，绝不是口吐莲花、吐沫横飞，而是要让听者听清楚、听明白，然后适时的做出回应，从未完成一次沟通过程。

那么，如何才能让听者听清楚、听明白呢？

一、 增强语言的逻辑组织能力

增强语言的逻辑组织能力，说几个我工作中常用的方法：

1、 按重要程度来讲，重要紧急原则，先讲重要&紧急的事情，然后依次是重要&不紧急、不重要&紧急、不重要&不紧急，然后根据时间、沟通响应情况，适时调整内容，这样划分后，有些内容其实就可以不用讲了。

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2、 基于主次关系来讲，结论先行，先讲主要的观点，然后层层展开，每个观点用3个论据进行支撑，为什么是3个论据，关注后可以看我的往期文章，思维导图之结构化、思维导图之金字塔等。

思维导图之结构化； 思维导图之金字塔；

3、 基于时间顺利来讲，可以是倒序，也可以是顺序，推荐倒序，先讲时间最先的，然后在往前推，避免听者听了好几分钟还没说到正题。

二、紧扣目的目标

小技巧：

1、 直入主题，讲目的目标、讲核心观点。

2、 少说和主题无关的话，会分散听者的注意力。

3、 不要做鲁迅先生笔下的祥林嫂，看似说了一大通，实在大部分是废话，浪费别人的时间，就是浪费自己的时间。

三、 有意识的进行训练

说到口才训练，作为卡耐基的脑残粉，我也归纳总结了一些他的技巧和方法，如

卡耐基：改变人一生的24个字和解决困难的万能公式，老司机10张图解卡耐基秘籍：说话的艺术、人性的弱点、金字塔原理，卡耐基：人性的弱点，思维导图读书笔记，30条职场干货，加薪套路等，推荐阅读。

卡耐基：改变人一生的24个字和解决困难的万能公式； 老司机10张图解卡耐基秘籍：说话的艺术、人性的弱点、金字塔原理； 卡耐基：人性的弱点，思维导图读书笔记，30条职场干货，加薪套路

当然，除卡耐基外，我最欣赏的还有TED演讲，TED演讲擅长用讲故事的方式来演讲，而且在演讲前，TED官方会给所有演讲者进行特别的培训，教他们"如何讲好一个故事"

在TED培训中，一个好的故事，需要包括三个基本要素以及两个附加要素。

具体内容我们无法细讲，来个栗子，展示一下TED的故事方法：

你的女朋友问你："你为什么爱我？" 你会如何回答呢？

TED会这样说：

"去年我工作压力大的时候，经常失眠，没有食欲，还老跟你发脾气（冲突）。有天早上，我昏沉沉地起床，看见你在厨房，一边用手机查菜谱，一边帮我做早餐（行动）。后来，你把做好的葱花饼端到我们面前的时候，我就暗暗发誓，一定要爱你一辈子（结局）"，说这些话的时候，你眼含泪花、深情款款地看着她（情感），说完之后，把她拥抱在怀里（展示）。

就分享这些吧，意犹未尽？欢迎在评论区留言。

求关注、求转发，^_^

如何培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力？

“巧妇难为无米之炊”，想要有良好的表达能力首先要有足够的输入才能有输出，所以我认为以下做法是可取的：

首先要做的就是要孩子去阅读，去丰富自己的语言库，当遇到需要表达的话题时，能够有话可说，而且只是阅读还不够，要将阅读学到的东西和自己掌握的知识进行连接，让它不至于一段时间之后就被完全遗忘。

第二，激发孩子想说的欲望，多去看些语言表达类的节目如《奇葩说》、《超级演说家》推荐的有熊浩老师的《万世师表》、刘媛媛的《年轻人能为世界做什么》、詹青云的各个辩论赛的剪辑，陈铭老师的各种视频、黄执中等，这些人都是辩论界或者演说界的强者，从他们的视频中，可以让孩子体会到语言的魅力，激起他们想要说的渴望。

第三，试着对某个话题去表达。做好资料的准备就可以让孩子对一些现象发表自己的观点，可以是现实世界中发生的事件，也可以是古今中外一直讨论的话题，然后可以找表达界的高手的视频，看他们对这些话题的看法，看到自己的不足。如：人性本善还是人性本恶，这个就是当年国际大专辩论会的辩题，也是蒋昌建的辉煌时刻，其获得了最佳辩手。

逻辑思维能力的锻炼也可以在辩论中锻炼，正反方的交锋，言语之间漏洞的捕捉，证据与观点的论证都是在舞台上转瞬之间的完成，要在思维逻辑层面能够站到一定的高度，才能够在对手语言中找出漏洞，从而反击对手。

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如何提高小学生的逻辑思维能力？

提高小学生逻辑思维能力，最有效系统的载体就是做好玩的数学题和数学益智游戏了。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！一般认为数学思维主要是逻辑思维，它是理性的，通过演绎推理来产生结论的，利用数学思想分析解决问题就是这种思维的直接表现。我一直推崇用有趣的练习形式来引导孩子定向练习，培养孩子学习兴趣的同时，正确的引导鼓励，才能教会孩子自己去思考，详细可以阅读我的趣味数学专栏系列。在这里我想分享一些有趣的数学逻辑推理题目，供您参考。培养能力不能空谈，必须找好载体，使孩子乐于去思考，去探寻问题的本质。

逻辑思维趣味题目分享

比如以下题目，第一题虽考察推理计算，也考察观察能力，图文算式是代数的启蒙，需要进行有序的推导和对于等量代换的理解，成功解决问题都是思维能力高低的直接体现。

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逻辑思维是如何养成的？

“逻辑思维“很多人都听过，但未必真正理解什么是逻辑思维。其实，通过推理和论证来判断结论是否成立的思维模式就是逻辑思维。简单来说，当我们遇到一个复杂的问题时，我们首先应先确定问题出在哪儿，并将复杂问题分解为几个简单的问题，分析问题的本质，从而找出最恰当的解决问题的办法。

不断提高自己解决问题的能力，其实就是在培养我们逻辑思维的能力。

当然，要解决问题，首先要明确什么是问题。

何为问题？问题的本质在于与现实的不匹配。

比如说汽车在行车行驶过程中遇到的爆胎、发动机过热、刹车失灵、油量不足等影响汽车正常行驶的情况都叫问题，驾驶员在驾驶途中操作失误也叫问题。

问题的产生都是有缘故的，这些缘故就是问题的原因，也就是问题产生的本质。掌握问题的本质与否是最终解决问题的关键。但往往问题的本质并非浅而易见，需要我们通过错综复杂的表象，找出真正的原因，透过现象看本质。

比如说，汽车爆胎的原因可能是车胎气压过高或不足，轮胎漏气，轮胎磨损过重，这些都是表面原因，真正的原因则是车主对车胎保养不当，没有注意随时检查。驾驶员操作失误的表面原因可能是一时失神，但真正导致他失神的原因，则可能是过于疲惫，开车前喝酒过多，患了感冒或者是身边有人干扰等。

那么如何准确找出问题背后的真正原因呢？这里建议题主一定要多问自己几个为什么？尽可能地多思考，并找出问题发生的各种可能原因。

问题背后隐含的往往是事情真相。探究问题背后的原因，一旦问题被解决，我们将会看清问题背后的事实，获得新的认知。逻辑思维，是一种学习方式，也是一种思考方式。

当我们不断进行思考，假设，论证，最后得出结论的时候，其实我们已经完成了逻辑思考的过程，所以，提高自己解决问题的能力，不断地引导自己思考，去解决问题，当我们感觉到自己地思考问题渐趋理性，一个个问题都迎刃而解的时候，我们也就达到了培养逻辑思维的能力。

最后，用一句说了千遍的话作总结，因为真的非常重要：人与人的最大区别不在于学历、出生、背景，而在于思维方式，思维方式是决定一个人发展空间的最关键的因素，是每个追求自我成就的人都必须要学会和掌握的思维方式。

作者：笑薇

公众号：笑薇读书